Психология общения; Психология речи; Интеллект и способности;

Pregunta 1

1. Что такое речевой акт?

изучение речи в контексте

все перечисленное

целенаправленное речевое действие, совершаемое в соответствии с принципами и правилами речевого поведения, принятыми в данном обществе.

Pregunta 2

6. Что такое кондиционное общение?

люди делятся собственным опытом

люди импровизируют в юморе

люди оказывают влияние друг на друга, рассчитанное на то, чтобы привести друг друга в определенное физическое или психическое состояние

Pregunta 3

В каком возрасте у детей, по А. Н. Леонтьеву, появляется ситуационная речь?

от 8-13 лет

от 3-7 лет

от 1-3 лет

Pregunta 4

1. Как называется уровень общения, когда оно предполагает контакты на определенную тему?

установление отношений

влияние

мезоуровень

Pregunta 5

В чем суть способностей?

эмоциональность

гениальность

способность – это то, что быстрее и качественнее позволяет освоить какой-то навык

Pregunta 6

8. Как называются коммуникативные барьеры, связанные с возникновением чувства неприязни, недоверия к говорящему, которое распространяется и на передаваемую информацию?

манипуляции

барьеры отношения

шизофрегенные паттерны

Pregunta 7

2. Какие положения относятся к однофакторному подходу изучения интеллекта Ч. Спирмена?

отдельные способности интеллекта – это производные G-фактора;единый G-фактор – генеральный фактор интеллекта; измеряется в тестовом эквиваленте IQ

способность – это то, что быстрее и качественнее позволяет освоить какой-то навык

Pregunta 8

5. Как называется лексическая единица языка?

слово

фонация

голос

Pregunta 9

5. Какая функция общения отвечает за осознание и фиксацию своего места в системе ролевых, статусных, деловых и других связей с социумом?

функция установления отношений;

позиция снизу

функция доминанты

Pregunta 10

4. Что такое психология речи?

структура эмоций в речевом потоке

изучение речи в контексте психической деятельности;

Pregunta 11

3.Каким понятием в психологии речи называют предмет «говорения»?

мысль

действие

слово

Pregunta 12

Какой уровень интеллекта по модели Г. Айзенка передается по наследству?

Химический

Биологический

Гормональный

Pregunta 13

4. Как называются индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого и имеющие отношение к успешности выполнения деятельности?

харизма

логика

способности

Pregunta 14

4. Что такое аффективно-коммуникативная функция общения?

процесс внесения изменений в состояние людей, что возможно и при специальном, и при непроизвольном воздействии.

контратака

процесс сближения

Pregunta 15

7. Как осуществляется косвенное общение?

общаются языком жестов

посылают друг другу письма

осуществляется через посредников, которыми могут выступать другие люди

Pregunta 16

Какой этап становления речи детей по А. Н. Леонтьеву описан в предложении: «Главная особенность развития речи у детей на данном этапе — ее сознательное усвоение. Ведущая роль при этом принадлежит письменной речи»?

в институте

детский сад

школьный

Pregunta 17

6. Как называется вид речи, которая обращена к другому человеку и произносится, слышится и понимается окружающими?

2 перечисленных

внутренняя

внешняя

Pregunta 18

2. Как называется совокупность основных элементов, из которых складывается процесс общения?

структура общения;

непроизвольное воздействие

Pregunta 19

7. Какие свойства есть у внутренней речи?

подбор хаотичных слов

отсутствие эмоций

отсутствие фонации; преобладание смысла над словом;

Pregunta 20

3. Что из нижеперечисленного является компонентами общения?

эмоции;чувства

жесты;символы

средства; субьекты

Pregunta 21

Какой из перечисленных ниже уровней способностей является наивысшим?

упрямство