Основные понятия психологической теории деятельности. Макроструктура деятельности. Соотношение внешней и внутренней деятельности. Освоение деятельности.

Question 1

Что понимается под макроструктурой деятельности в психологии деятельности?

Общая организация деятельности как целостной системы действий, целей и средств

Конкретные моторные навыки и движения

Индивидуальная мотивация и характер

Внутренние процессы восприятия и внимания человека

Question 2

Какие стадии освоения деятельности обычно выделяют в теории деятельности?

Стадия копирования, стадия автоматизации, стадия творческого применения

Стадии не обсуждаются

Стадия забывания, стадия повторения, стадия автоматизма

Стадия раздражения, стадия затруднения, стадия покоя

Question 3

Деятельность по выполнению задач, поставленных руководителем это?

Интериоризация

Профессиональная деятельность

Ведущая деятельность

Исполнительская деятельность

Question 4

Соотношение внешней и внутренней деятельности можно описать как взаимодополняющее: внешняя деятельность — это источник и социальная опора для формирования внутренней регуляции; внутренняя регуляция в свою очередь направляет и совершенствует внешнюю деятельность. Верно или неверно?

Верно

Неверно

Question 5

Какие элементы входят в состав макроструктуры деятельности?

Потребность, импульс, реакция, адаптация

Мотив, цель, действие, результат

Инструмент, объект, метод

Речь, память, внимание, воображение

Question 6

Какое из нижеперечисленного лучше всего отражает понятие «социальная ориентация деятельности»?

Деятельность происходит исключительно в условиях природы

Деятельность направлена на удовлетворение личной потребности без учета других

Деятельность развивается и усваивается в ходе общения и сотрудничества с другими людьми

Деятельность происходит исключительно в условиях природы

Question 7

Какое соотношение внешней и внутренней деятельности в теории деятельности Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева и их последователей часто рассматривают?

Внешняя деятельность выступает как социально обусловленная форма освоения и преобразования мира через внутреннюю (психологическую) регуляцию

Внешняя деятельность полностью предшествует внутренней

Внутренняя деятельность полностью замещает внешнюю

Внешняя и внутренняя деятельности независимы

Question 8

Что из нижеперечисленного является примером внутренней регуляции в рамках освоения деятельности?

Общение в группе

Устный инструктаж учителя

Планирование шага по маршруту

Физический инструментальный контакт

Question 9

Что из перечисленного наиболее точно характеризует «освоение деятельности»?

Только запоминание инструкций

Формирование устойчивых операций и способов действия через внешнее управление и внутреннюю регуляцию

Остановка на первоначальном уровне навыков

Игнорирование ошибок и последствий

Question 10

Что считается основой освоения деятельности?

Игнорирование ошибок

Только запоминание инструкций

Переход от внешних действий к внутреннему планированию и регуляции через отражение, мышление и самоконтроль

Повторение действий без осознания целей

Des questions