Основные понятия психологической теории деятельности. Макроструктура деятельности. Соотношение внешней и внутренней деятельности. Освоение деятельности.

Frage 1

Какое соотношение внешней и внутренней деятельности в теории деятельности Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева и их последователей часто рассматривают?

Внешняя деятельность выступает как социально обусловленная форма освоения и преобразования мира через внутреннюю (психологическую) регуляцию

Внешняя деятельность полностью предшествует внутренней

Внутренняя деятельность полностью замещает внешнюю

Внешняя и внутренняя деятельности независимы

Frage 2

Что из перечисленного наиболее точно характеризует «освоение деятельности»?

Остановка на первоначальном уровне навыков

Только запоминание инструкций

Игнорирование ошибок и последствий

Формирование устойчивых операций и способов действия через внешнее управление и внутреннюю регуляцию

Frage 3

Что из нижеперечисленного является примером внутренней регуляции в рамках освоения деятельности?

Планирование шага по маршруту

Общение в группе

Устный инструктаж учителя

Физический инструментальный контакт

Frage 4

Деятельность по выполнению задач, поставленных руководителем это?

Исполнительская деятельность

Ведущая деятельность

Интериоризация

Профессиональная деятельность

Frage 5

Что понимается под макроструктурой деятельности в психологии деятельности?

Конкретные моторные навыки и движения

Общая организация деятельности как целостной системы действий, целей и средств

Внутренние процессы восприятия и внимания человека

Индивидуальная мотивация и характер

Frage 6

Какое из нижеперечисленного лучше всего отражает понятие «социальная ориентация деятельности»?

Деятельность происходит исключительно в условиях природы

Деятельность направлена на удовлетворение личной потребности без учета других

Деятельность развивается и усваивается в ходе общения и сотрудничества с другими людьми

Деятельность происходит исключительно в условиях природы

Frage 7

Соотношение внешней и внутренней деятельности можно описать как взаимодополняющее: внешняя деятельность — это источник и социальная опора для формирования внутренней регуляции; внутренняя регуляция в свою очередь направляет и совершенствует внешнюю деятельность. Верно или неверно?

Неверно

Верно

Frage 8

Что считается основой освоения деятельности?

Повторение действий без осознания целей

Переход от внешних действий к внутреннему планированию и регуляции через отражение, мышление и самоконтроль

Игнорирование ошибок

Только запоминание инструкций

Frage 9

Какие элементы входят в состав макроструктуры деятельности?

Речь, память, внимание, воображение

Потребность, импульс, реакция, адаптация

Инструмент, объект, метод

Мотив, цель, действие, результат

Frage 10

Какие стадии освоения деятельности обычно выделяют в теории деятельности?

Стадия забывания, стадия повторения, стадия автоматизма

Стадия копирования, стадия автоматизации, стадия творческого применения

Стадии не обсуждаются

Стадия раздражения, стадия затруднения, стадия покоя

Fragen