Психология

Один или несколько ответов

Question 1

Установите соответствие между ролевыми позициями и характеристиками по Э. Берну Дистракторы: 1. Родитель 2. Ребенок 3. Взрослый Дистракторы соответствия: 1. Набор жизненных правил, желание помогать, опекать, наказывать, поощрять 2. Ориентация на реальность, рациональность, целесообразность, прагматизм, консерватизм 3. Жизненная энергия, эмоциональные, спонтанные реакции. Но недостаток самоконтроля, ответственности

1 - 2, 2 -3, 3 - 1

1 - 1, 2 - 3, 3 -2

1 - 3, 2 - 1, 3 -2

Question 2

Установите соответствие между понятиями и их характеристиками Дистракторы: 1. Интеграция 2. Инклюзия 3. Индивидуализация Дистракторы соответствия: 1. Развитие индивидуальных способностей личности 2. Совместное обучение и воспитание обычных детей и детей, имеющих ОВЗ 3. Объединение людей с определенной целью

1 - 3 ,2 - 2, 3 - 1

1–1, 2–2, 3–3

1 - 2, 2- 3, 3 – 1

Question 3

Установите соответствие между сферами профессиональной деятельности и их предметом труда Дистракторы: 1. Человек-техника 2. Человек-человек 3. Человек-знаковая система 4. Человек-природа 5. Человек-художественный образ Дистракторы соответствия: 1. Цифры, символы, формулы, язык 2. Социальные системы, группы населения 3. Явления, факты художественного отображения действительности 4. Техника, неживая природа 5. Растительные и животные организмы и условия их существования

1 - 3, 2 - 1, 3 - 5, 4 - 2, 5 – 4

1 - 4, 2 - 1, 3 - 5, 4 - 2, 5 – 3

1 - 4, 2 - 2, 3 - 1, 4 - 5, 5 - 3

Question 4

Установите соответствие между понятиями и их характеристиками Дистракторы: 1. Политическая коррупция 2. Экономическая коррупция 3. Криминальная коррупция Дистракторы соответствия: 1. Незаконное приобретение и распределение материальных благ в сфере экономики 2. Укрепления и закрепление власти незаконным путем в политических институтах 3. Взаимодействие чиновников с представителями криминальной среды с целью обогащения и получения материальной выгоды

1 – 2, 2 – 1, 3 – 3

1 - 3 ,2 - 2, 3 - 1

1–1, 2–2, 3–3

Question 5

Установите соответствие между понятиями и характеристиками: Дистракторы: 1. Индивид 2. Личность 3. Индивидуальность Дистракторы соответствия: 1. Становятся 2. Отстаивается 3. Рождается

1–1, 2–2, 3–3

1–3, 2–1, 3–2

1–3, 2–2, 3–1

Question 6

_______ - состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов

1

Question 7

Этапы мыслительного процесса Ответ: 1. Сбор информации, ориентация в проблеме. 2. Принятие решения. 3. Возникновение проблемной ситуации.

3, 1, 2

1, 2, 3

2, 1, 3

Question 8

Мышление, которое осуществляется при помощи логических операций с понятиями, называется … мышлением.

наглядно-действенным

наглядно-образным

аутистическим

словесно-логическим

Question 9

Какую роль играет лидер в команд

препятствует движению

не влияет на движение

поддерживает движение

даёт импульс движению

Question 10

Метод, позволяющий вести познание собственных индивидуальных особенностей на основе наблюдения - самонаблюдение

неверно

верно

Question 11

Порядок действия при пожаре Ответ: 1. Оценить возможность оперативного тушения собственными силами 2. Оказать помощь в эвакуации граждан 3. Сообщить в службу МЧС о пожаре

1, 2, 3

2, 3, 1

1, 3, 2

Question 12

_______ – наука, изучающая закономерности возникновения, развития и разрешения конфликтов

1

Question 13

Коммуникативная зона, предназначенная для взаимодействия с аудиториями особо крупного масштаба, называется:

социальная

личная

публичная

Question 14

_______ - человек, ведущий группу за собой, обладающий харизмой и социальным влиянием на людей

1

Question 15

Порядок действия в экстремальной ситуации Ответ: 1. Покиньте помещение 2. Закройте входную дверь на замок 3. Возьмите документы, деньги 4. Удалиться на безопасное расстояние от источника опасности

3, 2, 1, 4

1,3,4,2

1,3,2,4

Question 16

Укажите порядок этапов разработки и реализации антикоррупционной политики Ответ: 1. Ликвидация последствий коррупционных правонарушений 2. Выявление, раскрытие и расследование коррупционных правонарушений 3. Разработка проекта антикоррупционной политики;

3, 2, 1

1, 2, 3

2, 1, 3

Question 17

Задание №15 Установите соответствие между видами деятельности и их характеристиками Дистракторы: 1. Игра 2. Учение 3. Труд Дистракторы соответствия: 1. Деятельность, направленная на получение практически полезного результата 2. Деятельность, направленная на получение удовлетворения от самого процесса, развлечение и отдых 3. Деятельность, направленная на приобретение знаний, умений, навыков

1 - 2, 2 -3, 3 - 1

1 - 2, 2 - 1, 3 - 3

1 - 3, 2 - 2, 3 - 1

Question 18

Найдите соответствие между названием и характеристиками стилей взаимодействиями руководителя с подчиненными: Дистракторы: 1. Авторитарный 2. Демократический 3. Попустительский Дистракторы соответствия: 1. Учитывает мнение группы, решение принимает коллегиально 2. Устраняется от принятия решений 3. Доминирует, подавляет, единолично принимает решение

1–3, 2–1, 3–2

1–3, 2–2, 3–1

1–1, 2–2, 3–3

Question 19

_______ - это способность индивида сознательно и целенаправленно регулировать, и контролировать своё поведение и деятельность

1

Question 20

_______ – психический, познавательный процесс заключающийся в запоминании, сохранении, воспроизведении информации

1

Question 21

Оценка личностью себя, своих возможностей, личностных качеств и места в системе межличностных отношений

самопрезентация

самоощущение

самооценка

Question 22

Конфликт в переводе с латинского означает:

столкновение

соглашение

существование

Question 23

Установите соответствие между формами психики и психическими явлениями: Дистракторы: 1. Психические процессы 2. Психические состояния 3. Психические свойства Дистракторы соответствия: 1. Темперамент, характер, способности 2. Мышление, память, воображение 3. Угнетенность, бодрость, подъем

1–2, 2–3, 3–1

1–1, 2–2, 3–3

1–3, 2–2, 3–1

Question 24

Установите соответствие между понятиями и характеристиками: Дистракторы: 1. Темперамент 2. Характер 3. Личность Дистракторы соответствия: 1. Биологическая составляющая 2. Психологическая составляющая 3. Социальная составляющая

1–1, 2–2, 3–3

1–3, 2–1, 3–2

1–3, 2–2, 3–1

Question 25

Установите соответствие между типом проекта и его характеристиками Дистракторы: 1. Социальный проект 2. Учебный проект 3. Научный проект Дистракторы соответствия: 1. Деятельность, имеющая социальную значимость для общества 2. Совместная учебно-познавательная или творческая деятельность по решению проблемы 3. Исследовательская деятельность в различных областях научного знания

1–3, 2–2, 3–1

1–1, 2–2, 3–3

1–3, 2–1, 3–2

Question 26

Какие бывают формы мышления?

понятие, суждение, умозаключение

чувства, настроение, эмоции

воображение, любознательность, активность

отчаяние, опустошение, страх

Question 27

Установите порядок этапов социальной адаптации Ответ: 1. Внедрение в социальную среду 2. Принятие социальных норм и ценностей этой среды 3. Активное взаимодействие личности в социальной среде с другими участниками

1, 3, 2

1, 2, 3

2, 1, 3

Question 28

_____ – временное предприятие, направленное на создание уникального продукта, услуги или результата

1

Question 29

Установите последовательность возрастных этапов личностного развития: Ответ: 1. Младенчество 2. Подростковый возраст; 3. Дошкольный возраст 4. Юношеский возраст 5. Раннее детство

1,5,3,2,4

1,3,5,2,4

1,5,3,4,2

Question 30

По каким признакам выделены такие социальные группы как: русские, белорусы, казахи?

национальные

профессиональные

религиозные

Question 31

Установите соответствие между понятиями и их характеристиками Дистракторы: 1. Профессиональное развитие 2. Личностное развитие 3. Саморазвитие Дистракторы соответствия: 1. Процесс внутреннего развития, самостоятельный личностный рост 2. Развитие личности в процессе профессионального обучения профессиональной деятельности 3. Процесс развития личностных качеств, ценностно-смысловой сферы, мировоззрения, мотивационно-волевой сферы и т.д.

1 - 3, 2 - 2, 3 – 1

1 - 2, 2 - 3, 3 – 1

1 - 3, 2 - 1, 3 -2

Question 32

Малой социально группой считается:

семья

нация

страна

Question 33

Умение ставить цель в профессиональном обучении и достигать ее называется:

социализацией

целеполаганием

эмпатией

Question 34

Установите соответствие между понятиями и их характеристиками: Дистракторы: 1. Мыслительные операции 2. Формы мышления 3. Виды мышления Дистракторы соответствия: 1. Наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое 2. Понятие, суждение, умозаключение 3. Анализ, синтез, сравнение

1–2, 2–3, 3–1

1–3, 2–2, 3–1

1–1, 2–2, 3–3

Question 35

Стресс, сопровождающий любой конфликт, накладывает отпечаток на его протекание

неверно

верно

Question 36

Установите соответствие между понятиями и их характеристиками Дистракторы: 1. Оптация 2. Адаптация 3. Фаза интернала 4. Мастерство 5. Наставничество Дистракторы соответствия: 1. Вхождение в профессию и привыкание к ней 2. Квалифицированное выполнение трудовой деятельности 3. Период выбора профессии в учебно-профессиональном заведении 4. Передача профессионального опыта 5. Приобретение профессионального опыта

1 - 3, 2 - 1, 3 - 5, 4 - 2, 5 – 4

1 - 5, 2 - 1, 3 - 3, 4 - 2, 5 – 4

1 - 4, 2 - 1, 3 - 5, 4 - 2, 5 – 3

Question 37

_______ - целенаправленное влияние на развитие человека в процессе его социализации, позволяющие передать ему определенные взгляды и ценностные установки.

1

Question 38

Установите соответствие между понятиями и их характеристиками Дистракторы: 1. Реальное «Я» 2. Идеальное «Я» 3. Фантастическое «Я» Дистракторы соответствия: 1. То, каким субъект должен стать, ориентируясь на моральные нормы, более совершенная версия себя 2. Представление о себе в настоящем времени 3. То, каким субъект желал бы стать, если бы это было возможным

1 - 3, 2 -1, 3 -2

1 - 2, 2 -1, 3 -3

1 - 2, 2 -3, 3 - 1

Question 39

Установите соответствие между понятиями и их характеристиками Дистракторы: 1. Обучение 2. Воспитание 3. Самовоспитание Дистракторы соответствия: 1. Воспитание человеком самого себя в соответствии с сознательно поставленными целями 2. Целенаправленное влияние на развитие человека в процессе его социализации, позволяющие передать ему определенные взгляды и ценностные установки 3. Целенаправленный педагогический процесс, направленный на передачу знаний, умений, навыков учащимся

1 - 3, 2 - 1, 3 -2

1 - 2, 2 -3, 3 - 1

1 - 3, 2 - 2, 3 – 1

Question 40

Установите соответствие между понятиями и их характеристиками Дистракторы: 1. Регрессия 2. Психологическая устойчивость 3. Профессиональная адаптация Дистракторы соответствия: 1. Это целенаправленное управленческое воздействие на нового сотрудника, которое облегчает его профессиональное становление на новом рабочем месте 2. Качество личности, отдельными аспектами которого являются стойкость, уравновешенность, сопротивляемость 3. Защитный механизм, при котором человек возвращается к более примитивному способу взаимодействия с миром

1 - 3, 2 - 2, 3 - 1

1 - 2, 2 - 1, 3 - 3

1–1, 2–2, 3–3

Question 41

Тип лидера, разрабатывающий собственную теоретическую концепцию:

теоретик

практик

агитатор

Question 42

_______ - состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества, государства от внешних и внутренних угроз

1

Question 43

Метод психологического исследования с стандартизированными заданиями-тест

верно

неверно

Question 44

Окончание конфликта по любым причинам называется … конфликта:

локализацией

урегулированием

завершением

Question 45

Что необходимо человеку, для социального развития:

физическая активность

правильное питание

общение с другими людьми

Question 46

Предметом психологии личности является:

учебное пособие по психологии

психика человека

психика животного

Question 47

Один из психологических приемов перед вступлением в деловой контакт с собеседником:

обонятельный контакт

осязательный контакт

зрительный контакт

Question 48

Установите порядок этапов реализации проекта: Ответ: 1. Подготовительный 2. Реализация 3. Планирование 4. Представление (презентация)

1,3,4,2

3,1,2,4

1,3,2,4

Question 49

Реализация потенциала личности это:

самостоятельность

самопознание

самореализация

Question 50

Установите соответствие: Дистракторы: 1. Психическое здоровье 2. Физическое здоровье 3. Социальное здоровье Дистракторы соответствия: 1. Состояние здоровья при котором организм человека может адаптироваться к различным факторам среды обитания, а также уровень физического развития 2. Состояние здоровья при котором человек способен устанавливать эффективный социальный контакт 3. Состояние здоровья при котором человек может справляться с обычными жизненными стрессами, а также уровень психического развития

1-3, 2-1, 3–2

1–3, 2–2, 3–1

1–1, 2–2, 3–3

Question 51

Основные категории психологии развития

возраст, развитие, созревание, рост

память, мышление, речь, внимание

воспитание, обучение

Question 52

Установите соотношение между видом стресса и его характеристиками Дистракторы: 1. Физиологический стресс 2. Эмоциональный стресс 3. Информационные стресс Дистракторы соответствия: 1. Реакция человека на поступающий информационный поток, который значительно превышает возможности человека по его переработке 2. Реакция организма на боль, шум, изменение температуры воздуха и т.к. 3. Реакция человека на страх, неуверенность в собственных силах, высокую ответственность, конфликты

1–1, 2–2, 3–3

1 - 2, 2- 3, 3 – 1

1–3, 2–2, 3–1

Question 53

Установите соответствие между компонентами «Я-концепции» и их характеристиками Дистракторы: 1. Когнитивный образ «Я» 2. Эмоциональный образ «Я» 3. Поведенческий образ «Я» Дистракторы соответствия: 1. Эмоциональная оценка самого себя 2. Поведенческие реакции или действия, вызванные отношением к себе 3. Знание и представление индивида о самом себе

1 - 1, 2 - 3, 3 -2

1 - 2, 2 -3, 3 - 1

1 - 3, 2 - 1, 3 -2

Question 54

Сознание – это:

все перечисленное

умение ставить цели

понимание своей деятельности

отражение своего отношения к миру

Question 55

Установите соответствие между понятиями и их характеристиками Дистракторы: 1. Самооценка 2. Самопознание 3. Самореализация Дистракторы соответствия: 1. Познание личностью собственных психических и физических особенностей, осмысление самого себя; 2. Реализация потенциала личности, осуществление своего человеческого назначения, призвания 3. Оценка личностью себя, своих возможностей, личностных качеств и места в системе межличностных отношений

1 - 3, 2 -1, 3 -2

1 - 2, 2 -3, 3 - 1

1 - 2, 2 - 1, 3 - 3

Question 56

Установите соответствие между сторонами общения и их содержанием: Дистракторы: 1. Интерактивная сторона 2. Перцептивная сторона 3. Коммуникативная сторона Дистракторы соответствия: 1. Восприятие партнерами друг друга 2. Взаимодействие партнеров 3. Обмен информацией;

1–3, 2–2, 3–1

1 – 2, 2 – 1, 3 – 3

1–1, 2–2, 3–3

Question 57

Установить соответствие стратегий поведения в конфликте и их характеристик: Дистракторы: 1. Сотрудничество 2. Соперничество 3. Компромисс 4. Приспособление 5. Избегание Дистракторы соответствия: 1. Интересы участников конфликта, удовлетворяются на 50% и на 50% стороны уступают друг другу; 2. Когда участники конфликтной ситуации приходят к полному согласию, удовлетворяются интересы обеих сторон, участники способны к совместной деятельности; 3. Для которого характерны как отсутствие стремления к кооперации, так и отсутствие тенденции к достижению собственных целей; 4. Каждая сторона конфликта, преследует только свои интересы, настаивает на своем в ущерб другого; 5. Выход из конфликта без стремления к совместной деятельности и без достижения собственных целей.

1 – 1, 2 – 4, 3 – 2, 4 - 5, 5 – 3

1 – 2, 2 – 3, 3 – 1, 4 - 5, 5 – 4

1 – 2, 2 – 4, 3 – 1, 4 - 5, 5 – 3

Question 58

_______ – целенаправленный педагогический процесс, направленный на передачу знаний, умений, навыков учащимся

1

Question 59

К внешним проявления психической деятельности человека относят:

установки

поза, мимика, интонация

мотивы

Question 60

Профилактика конфликта это– это устранение причин конфликта на стадии предконфликтной ситуации.

верно

неверно

Question 61

Какой лидер служит морально-нравственным примером:

эрудит

мастер

совесть группы

Question 62

Что лежит в основе межличностной совместимости?

возможность согласованности действий

разные точки зрения на ситуацию

возможность бесконфликтного общения

разные ценности участников группы

Question 63

Установите соответствие между понятиями и их характеристиками Дистракторы: 1. Психология 2. Социология 3. Педагогика Дистракторы соответствия: 1. Наука об обществе и социальных процессах 2. Наука о психике, психических процессах 3. Наука о воспитании и развитии

1–1, 2–2, 3–3

1 - 3 ,2 - 2, 3 - 1

1 - 2, 2 - 1, 3 - 3

Question 64

_______ - гуманитарная научная дисциплина, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей.

1

Des questions

Question 1

Question 2

Question 3

Question 4

Question 5

Question 6

Question 7

Question 8

Question 9

Question 10

Question 11

Question 12

Question 13

Question 14

Question 15

Question 16

Question 17

Question 18

Question 19

Question 20

Question 21

Question 22

Question 23

Question 24

Question 25

Question 26

Question 27

Question 28

Question 29

Question 30

Question 31

Question 32

Question 33

Question 34

Question 35

Question 36

Question 37

Question 38

Question 39

Question 40

Question 41

Question 42

Question 43

Question 44

Question 45

Question 46

Question 47

Question 48

Question 49

Question 50

Question 51

Question 52

Question 53

Question 54

Question 55

Question 56

Question 57

Question 58

Question 59

Question 60

Question 61

Question 62

Question 63

Question 64

Психология

{{t.name}}

Des questions

Question {{ qIndex + 1 }}

Tests similaires

Commentaires

{{ comment.author.name }}

{{ reply.author.name }}