ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ К ИИ

Pregunta 1

1. Укажите ваш пол:

Мужской

Женский

Предпочитаю не указывать

Pregunta 2

2. Укажите ваш возраст

17-19 лет

20-22 года

23-25 лет

26 лет и старше

Pregunta 3

3. Как часто вы используете генеративные нейросети (ChatGPT, YandexGPT, GigaChat и др.) в учебных целях?

Каждый день

Несколько раз в неделю

Крайне редко (раз в несколько месяцев)

Никогда не использую

Pregunta 4

4.Для каких учебных задач вы чаще всего привлекаете искусственный интеллект?

Для объяснения сложных тем, поиска идей и структурирования материалов

Для перевода текстов и редактирования грамматики

Для генерации готовых рефератов/курсовых «под ключ» с минимальными правками

Использую исключительно в развлекательных целях, не для учебы

Pregunta 5

5. Какой объем сгенерированного нейросетью текста вы обычно оставляете в своих итоговых учебных работах?

Около 100% (копирую и вставляю ответ ИИ практически без изменений)

Около 50% (комбинирую текст ИИ со своими наработками)

Менее 10% (беру у ИИ только идеи и структуру, а текст пишу полностью сам)

Нисколько, я не переношу сгенерированный текст в свои работы

Pregunta 6

6. Каков ваш уровень доверия к фактической информации и источникам, которые выдает нейросеть?

я верю ему на слово

Частичный: доверяю общей логике, но перепроверяю ключевые цифры и даты

Не доверяю совсем

Затрудняюсь ответить

Pregunta 7

7. Что вы делаете, если нейросеть дает вам явно противоречивый или странный ответ на учебный вопрос?

Сдаю работу как есть, надеясь, что преподаватель не заметит ошибку

Уточняю запрос, меняю формулировку или прошу ИИ исправить себя

Сверяюсь с первоисточниками, учебниками или консультируюсь с преподавателем

Просто закрываю нейросеть и больше не использую её для этой задачи

Pregunta 8

8. Замечаете ли вы, что качество ответов нейросетей (логика, точность рассуждений) улучшается со временем?

Да, новые версии моделей стали намного лучше справляться со сложными задачами

Нет, качество ответов осталось на прежнем уровне

Мне кажется, что нейросети стали отвечать даже хуже или более поверхностно

Не слежу за обновлениями и не замечаю разницы

Pregunta 9

9. Считаете ли вы академическим мошенничеством сдачу работы, которая была полностью написана нейросетью?

Да, это явный обман и настоящее мошенничество

Нет, если студент смог правильно составить запросы и оформить работу, это его заслуга

Это мошенничество только в том случае, если вуз официально запретил использовать ИИ

Затрудняюсь ответить

Pregunta 10

10. Как, по вашему мнению, университеты должны реагировать на развитие искусственного интеллекта?

Полностью запретить использование ИИ студентами под угрозой отчисления

Разрешить использовать ИИ без ограничений и перестать проверять работы на плагиат

Создать четкие правила: обучать студентов этичному использованию ИИ как помощника

Никак не реагировать, проблема преувеличена

Pregunta 11

11. Как вы относитесь к системам автоматического обнаружения ИИ-текста (детекторам генерации), которые внедряют колледжи?

Положительно, они помогают бороться за честность в образовании

Отрицательно, так как они часто ошибаются и могут несправедливо обвинить честного студента

Нейтрально, мне всё равно, так как я легко обхожу эти системы

Я впервые слышу о существовании таких детекторов

Pregunta 12

12. Влияет ли, на ваш взгляд, регулярное использование ИИ на способность студентов мыслить самостоятельно?

Положительно, они помогают бороться за честность в образовании

Отрицательно, так как они часто ошибаются и могут несправедливо обвинить честного студента

Нейтрально, мне всё равно, так как я легко обхожу эти системы

Я впервые слышу о существовании таких детекторов

Pregunta 13

13. Боитесь ли вы, что развитие искусственного интеллекта лишит вас работы по специальности после окончания КОЛЛЕДЖА?

Да, очень боюсь: ИИ сможет полностью заменить людей в моей сфере деятельности

Нет, не боюсь: моя специальность требует человеческих качеств, которые ИИ недоступны

Не боюсь замены профессии целиком, но ожидаю сильного изменения обязанностей и требований

Вообще об этом не задумываюсь

Pregunta 14

14. Насколько важно целенаправленно изучать промпт-инжиниринг и навыки работы с ИИ во время учебы в КОЛЛЕДЖЕ?

Критически важно: это базовый навык цифровой грамотности для любого будущего специалиста

Это важно только для программистов и специалистов из IT-сферы

Совсем не важно: ИИ становится проще, и никаких специальных навыков скоро не потребуется

Затрудняюсь ответить

Pregunta 15

15. Как изменится конкурентоспособность выпускника на рынке труда, если он принципиально не использует ИИ в работе?

Заметно снизится: работодатели выберут тех, кто с помощью ИИ делает задачи быстрее

Не изменится: классические глубокие знания и ручная работа ценятся гораздо выше

Вырастет: компании будут искать «чистых» экспертов, не зависящих от алгоритмов

Затрудняюсь ответить

ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ К ИИ

Preguntas

Pregunta 1

Pregunta 2

Pregunta 3

Pregunta 4

Pregunta 5

Pregunta 6

Pregunta 7

Pregunta 8

Pregunta 9

Pregunta 10

Pregunta 11

Pregunta 12

Pregunta 13

Pregunta 14

Pregunta 15

ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ К ИИ

{{t.name}}

Preguntas

Pregunta {{ qIndex + 1 }}

Tests similares