анализ и разработка учебно - методического обеспечения учебного процесса. — Online-Quiz

Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

Frage 1

Что понимается под учебно-методическим обеспечением (УМО) учебного процесса?

Перечень тем и вопросов, изучаемых на курсе.

Комплекс документов и материалов, обеспечивающих эффективную организацию и проведение учебного процесса.

Список литературы, рекомендованной для самостоятельного изучения.

График проведения контрольных мероприятий.

Frage 2

Какова основная цель разработки УМО?

Соответствие образовательным стандартам.

Облегчение работы преподавателя.

Повышение эффективности обучения и достижения планируемых результатов.

Экономия средств на приобретение учебных материалов

Frage 3

Какой документ является основополагающим при разработке УМО?

Учебный план.

Рабочая программа дисциплины (РПД).

Календарно-тематический план.

Методические рекомендации для студентов.

Frage 4

Какие компоненты обычно входят в состав УМО дисциплины?

Только учебник и рабочая тетрадь.

Учебник, методические рекомендации, контрольно-измерительные материалы.

Рабочая программа, конспекты лекций, задания для практических занятий, методические указания, контрольные работы, тесты.

Только конспекты лекций.

Frage 5

Что такое рабочая программа дисциплины (РПД)?

План проведения занятий на каждый день.

Документ, определяющий содержание, структуру, объем и методы изучения учебной дисциплины.

Перечень вопросов для подготовки к экзамену.

Список литературы, рекомендованной для самостоятельного изучения.

Frage 6

Что необходимо учитывать при анализе существующего УМО?

Только соответствие ФГОС.

Актуальность содержания, доступность языка, соответствие уровню подготовки обучающихся, эффективность используемых методов обучения.

Мнение других преподавателей.

Наличие финансовых средств на обновление материалов.

Frage 7

Какие критерии можно использовать для оценки качества учебника?

Цена и объем учебника.

Соответствие программе, актуальность, логичность изложения, наличие иллюстраций, доступность языка.

Имя автора и издательство.

Отзывы студентов.

Frage 8

Что такое электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК)?

Набор электронных учебников.

Интегрированная система учебных материалов, представленная в электронном виде, включающая теоретический материал, практические задания, тесты и другие ресурсы.

Онлайн-курс.

Цифровая библиотека.

Frage 9

Каковы преимущества использования ЭУМК в учебном процессе?

Увеличение нагрузки на преподавателя.

Ограничение доступа к информации.

Интерактивность, мобильность, доступность, возможность индивидуализации обучения.

Усложнение процесса контроля знаний.

Frage 10

Что такое контрольно-измерительные материалы (КИМ)?

Списки литературы для самостоятельного изучения.

Инструменты для оценки знаний, умений и навыков обучающихся.

Методические рекомендации для преподавателей.

Графики проведения контрольных мероприятий.

Frage 11

Какие виды КИМ можно использовать для оценки результатов обучения?

Только тесты.

Только контрольные работы.

Тесты, контрольные работы, эссе, проекты, устные ответы, защита курсовых работ.

Только устные ответы.

Frage 12

Какие требования предъявляются к КИМ?

Сложность и объемность.

Валидность, надежность, объективность, дифференцирующая способность.

Соответствие мнению преподавателя.

Зависимость от финансовых возможностей.

Frage 13

Что такое валидность КИМ?

Сложность заданий.

Соответствие КИМ целям обучения и оцениваемым компетенциям.

Возможность легкого копирования.

Объем КИМ.

Frage 14

Что такое надежность КИМ?

Способность давать одинаковые результаты при повторном тестировании.

Сложность заданий.

Время, необходимое для выполнения заданий.

Соответствие мнению преподавателя.

Frage 15

Что такое объективность КИМ?

Зависимость оценки от личности проверяющего.

Независимость оценки от личности проверяющего.

Соответствие мнению студентов.

Соответствие мнению администрации.

Frage 16

Что такое дифференцирующая способность КИМ?

Способность выявлять сильных и слабых студентов.

Сложность заданий.

Объем КИМ.

Соответствие мнению экспертов.

Frage 17

Какие методы обучения можно использовать при разработке УМО?

Только лекции.

Только практические занятия.

Лекции, практические занятия, семинары, дискуссии, кейс-стади, проектная деятельность, проблемное обучение.

Только самостоятельная работа студентов.

Frage 18

Что такое интерактивные методы обучения?

Методы, требующие использования компьютера.

Методы, основанные на активном взаимодействии между преподавателем и студентами, а также между самими студентами.

Методы, направленные на запоминание информации.

Методы, используемые только в онлайн-обучении.

Frage 19

При разработке УМО необходимо учитывать…

Только мнение преподавателя.

Только мнение студентов.

Пожелания администрации.

Особенности контингента обучающихся, их уровень подготовки, интересы и потребности.

Frage 20

Что такое учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД)?

То же самое, что и рабочая программа дисциплины.

Более широкий термин, включающий в себя все компоненты УМО дисциплины, объединенные в единую систему.

Перечень учебников по дисциплине.

Список методических рекомендаций для студентов.

Frage 21

Кто является основным разработчиком УМО?

Администрация вуза.

Преподаватель, ведущий дисциплину.

Специальный отдел разработки УМО.

Сторонние организации.

Frage 22

Каким образом можно оценить эффективность разработанного УМО?

Только по отзывам студентов.

Только по успеваемости студентов.

Анализ результатов обучения, отзывы студентов и преподавателей, соответствие требованиям ФГОС.

Только по мнению администрации.

Frage 23

Что такое компетентностный подход в образовании?

Подход, ориентированный на запоминание большого объема информации.

Подход, ориентированный на формирование у обучающихся способности применять знания, умения и навыки в практической деятельности.

Подход, ориентированный на получение хороших оценок.

Подход, ориентированный на изучение только теоретического материала.

Frage 24

Как компетентностный подход влияет на разработку УМО?

Не влияет.

Влияет на выбор методов обучения, форм контроля и оценку результатов обучения, акцентируя внимание на формировании компетенций.

Влияет только на выбор учебников.

Влияет только на количество часов, отведенных на дисциплину.

Frage 25

Что такое учебная дисциплина (модуль)?

Отдельный предмет в учебном плане.

Самостоятельная структурная единица учебного плана, включающая в себя несколько взаимосвязанных дисциплин или разделов.

Часть рабочей программы дисциплины.

Список литературы по теме.

анализ и разработка учебно - методического обеспечения учебного процесса.

Fragen

Frage 1

Frage 2

Frage 3

Frage 4

Frage 5

Frage 6

Frage 7

Frage 8

Frage 9

Frage 10

Frage 11

Frage 12

Frage 13

Frage 14

Frage 15

Frage 16

Frage 17

Frage 18

Frage 19

Frage 20

Frage 21

Frage 22

Frage 23

Frage 24

Frage 25

анализ и разработка учебно - методического обеспечения учебного процесса.

{{t.name}}

Fragen

Frage {{ qIndex + 1 }}

Ähnliche Tests

Комментарии

{{ comment.author.name }}

{{ reply.author.name }}