149 preguntas, 8 intentos
> Автор "Книги о душе", "Книги знаний", "Книги указаний и наставлений"
Первые педагогические мысли встречаются в трудах:
Воспитание – это
Понятие "Педагогика" означает:
Развитие педагогики как науки определило:
Науки, входящие в систему педагогических
Факторы, оказывающие влияние на развитие личности:
Движущие силы развития личности - это:
Впереди развития (по Выготскому Л.С.) идут процессы:
«Развитие» - это:
Учение о принципах построения, формах и методах научного познания - это:
Метод научно-педагогического исследования – это:
Для педагогического процесса характерны:
Теория целостного педагогического процесса в Казахстане разработана:
Единицей, "клеточкой" целостного педагогического процесса, по мнению Хмель Н.Д., является:
Содержанием целостного педагогического процесса является:
Укажите этапы педагогического процесса:
В своих работах активно использовал метод сравнительного анализа зарубежных и отечественных педагогических концепций:
Программные средства, предназначенные для проверки и оценки знаний, умений и навыков — это
Учебно-воспитательные заведения, предназначенные для проверки, выработки или обоснования новых для своего времени педагогических идей, а также практического опыта учителей — это:
Принцип «Дальтон-плана» — это система:
Главное действующее лицо в «вальдорфорсоий педагогике» это:
> С именем какого педагога связано выделение педагогики из философии и оформление её в научную систему?
Кто из учёных 70- х годов 20 века возглавил разработку идей оптимизации учебно-воспитательного процесса?
Назовите главную функцию учителя?
> Кто написал «Великую дидактику», вышедшую в Амстердаме в 1654 году?
Кому принадлежит работа «Человек как предмет воспитания»?
Кому принадлежат слова: «Учитель должен быть свободным творцом, а не рабом чужой указки. Воспитание является искусством, а не ремеслом,- в этом корень учительского дела»?
Кому принадлежат слова: «Воспитание может все»?
Какой из методов устного изложения дает обратную связь:
> В какой стране был принят первый законопроект о введении обязательного обучения?
Какова 1-ая ступень познавательной деятельности учащихся?
> Какой принцип положен в основу педагогической системы Я.А.Коменского?
Преодоление внутренних и внешних трудностей - необходимый компонент:
Основными условиями развития личности ребенка являются:
Какие задачи ставятся перед педагогической наукой?
Что называется обучением? Выберите правильный ответ
Развитие – это
В чем заключается целостность педагогического процесса?
Что такое педагогические инновации
Гуманистическая педагогика
Что называется дидактикой? Из приведенных ответов выберите один правильный
Что представляет собой учебная программа?
Включение в содержание образования деятельностных компонентов — целеполагания, планирования, образовательных технологий, а также видов деятельности учащихся — исследований, дискуссий, конструирования и т. п. является отражением:
Возможность диагностического целеполагания, планирования, проектирования процесса обучения, поэтапной диагностики, варьирования средств и методов с целью коррекции результатов это
В классификации методов обучения словесные, наглядные и практические методы выделяют по:
Всеобщий метод формирования необходимых качеств называется:
Выберите правильный ответ. Что не относится к диагностическим методам исследования
В соответствии с теорией П.Я. Гальперина, на данном этапе учащиеся выполняют действия в плане громкой речи:
Идея целостности воспитательного процесса на практике реализуется через
Логика воспитания
Метод обучения:
Наглядные методы обучения условно можно разделить на две группы
Нововведение в педагогическую деятельность
Образовательные программы разрабатываются на основе:
Отрасль педагогической науки, изучающая процесс обновления педагогической деятельности:
>Особенности семейного воспитания, позиции в общности, атрибутов роли, статуса учреждения относятся к причинам затруднений педагогического общения:
Педагогическая диагностика относится к видам педагогической деятельности, называемым:
Принцип, обеспечивающий единство общего, специального и дополнительного образования во всех видах образовательных институтов – это:
Принцип, указывающий на объективную необходимость приведения любой педагогической деятельности в соответствие с природой человека это:
Путь достижения цели и задач обучения
Принцип параллельного воздействия в теории коллектива
Последовательность этапов процесса усвоения:
Процесс получения информации о состоянии педагогического процесса с помощью совокупности методов, приемов, способов:
Раздел педагогической психологии:
Рассмотрение педагогических технологий как части педагогической науки соответствует……….. аспекту их анализа
Система внешних по отношению к субъекту условий, побуждающих и опосредствующих его активность – это
> Способность выполнять определенные действия с хорошим качеством и успешно справляться с деятельностью, включающей эти действия – это:
Способность личности к приспособлению ко всему многообразию жизни при любых условиях:
Устойчивые, объективные, существенные связи между сторонами педагогического процесса, социальными и педагогическими явлениями, на основе которых строится теория и методика воспитания и обучения, педагогическая практика. Это
Уровень притязаний характеризуется:
> Педагогика-это наука о
Развитие педагогики как науки определяет
> Задачи педагогической науки
> Система педагогических наук включает
> Объектом педагогики является
Анкетирование – это
Методы педагогического исследования это
> Необходимость передачи социального опыта возникла
> Воспитание – это
Факторы, влияющие на постановку цели воспитания
Позиция педагога – это
> Требование к личности педагога
Объект деятельности педагога – это
Главной движущей силой воспитания является
Принцип гуманизации характеризует
> Самовоспитание - это
Основными приемами самовоспитания являются
Основными направлениями семейного воспитания являются
> Создателем классно-урочной системы обучения является
Система приобретенных в процессе обучения знаний, умений, навыков, способов мышления – это
> Определить содержание обучения – значит ответить на вопрос
Категорией дидактики является
Сознательность и активность в обучении – это
Правило: «от простого к сложному» относится к принципу обучения
> Двусторонний характер обучения проявляется в тесном взаимодействии
> Исходное положение, которым педагог руководствуется в практической деятельности, - это
Основные компоненты образования
> Документ, определяющий перечень учебных предметов, их распределение по годам обучения, недельное и годовое количество часов – это
> Дидактика – это
Принципом обучения является
Диалогический метод обучения, при котором учитель путем постановки вопросов подводит учеников к пониманию материала, - это
Базовые понятия дидактики
> Термин «принцип обучения» означает
> Орган коллегиального управления стратегией развития педагогического процесса на научной основе является
Основной документ, определяющий систему управления и руководства школой, называется:
Основной вид деятельности учащихся, без которого невозможно обеспечить обучение – это
Задачи общей педагогики
> Методология педагогической науки – это учение о:
Раздел педагогики, рассматривающий возрастные и индивидуальные особенности детей, формирование и развитие личности:
> Отрасль педагогики, рассматривающая воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии
>Воспитание – это:
Образование – это:
Наблюдение:
Научный опыт, учитывающий конкретные условия обучения и воспитания – это:
Естественный эксперимент характеризуется условиями
Автор книги “Педагогическая поэма”:
Принцип сознательности и активности обучения характеризуется
Принцип доступности обучения - это:
Принцип научности обучения - это:
Функции процесса обучения
Автор книги “Куда исчезли тройки?
Новая модель высшего образования
Педагогика тесно связана с:
Целостно-педагогический процесс это:
Основные элементы целостного педагогического процесса:
Впервые в Казахстане учебник “Педагогика” был написан:
Стили педагогического общения
Просьба”, “консультация”, “соглашение” свойственны следующему стилю педагогического общения
>.“Реальная действительность, в условиях которой происходит развитие личности:
Впереди развития (по Выготскому Л.С.) идут процессы:
>Дополнительный фактор личностного развития:
Стадии социализации:
Формирование личности означает:
В переводе с греческого педагогика означает
Понятие, не являющееся принципом воспитания
Принцип поведения личности, основанный на мировоззренческих установках, идеалах и нормах называется
Не передаются от родителей к детям качества
Семья – это
Сущность проблемного обучения состоит в
Если, содержание обучения знакомит учащихся с объективными научными фактами, теориями, законами и отражает современное состояние наук, то, это соответствует принципу
Наглядными методами обучения являются
Отрасль педагогики, рассматривающая обучение и воспитание детей с нарушением слуха:
Отрасль педагогики, рассматривающая обучение и воспитание детей с отклонениями в умственном развитии:
Отрасль педагогики, рассматривающая обучение и воспитание детей с нарушением речи:
Обучение – это:
Педагогический такт:
Основной задачей образования является
Л. С. Выготский рассматривает проблему соотношения обучения и развития:
principal 
Canales 
Hora de jugar 
para profesores 
cuestionario con resultados 
Comentarios
{{ comment.author.name }}
{{ comment.content }}
{{ reply.author.name }}
{{ reply.content }}