Мат 1-50
1. Жалпы білім беретін мектептің 1-сыныбына арналған 2016 жылғы математика оқулығының авторлары кім?
-
Б.Баймұханов, Т.Оспанов, Қ.Өтеева т.б.
-
М.И. Моро, А.М. Пышкало, Т.Қ. Оспанов
-
Жақыпова Г.Ш., Орехова Н.Е., Лебедева Н.В.т.б.
-
М.Дулатұлы, К.Жәленұлы, Ә.Қасымұлы
-
Т.Қ. Оспанов, Ш.Құрманалина
2. М.Дулатұлының "Есеп құралы"
-
монографиялық әдісі
-
таңдамалы есептер әдісі
-
Грубе-Евтушевский әдісі негізінде жазылған
-
амалдарды оқып үйрену әдісі
-
сандарды оқып үйрену әдісі
3. Төмендегі тізімнен М.Дұлатұлының өмір сүрген жылдарын көрсетіңіз
-
1874-1937
-
1885-1935
-
1882-1937
-
1889-1934
-
1874-1937
4. 2 сыныптың мазмұнына төл бағдарлама бойынша қандай мәселе енгізілді?
-
1000 көлеміндегі сандар, оларды қосу және азайту
-
миллион көлеміндегі сандарды оқу, жазу, салыстыру
-
100 көлеміндегі сандар, оларды қосу және азайту
-
10 көлеміндегі сандар, оларды қосу және азайту
-
салу есептері
5. Жаңартылған бағдарлама бойынша жарық көрген 4-сынып математика оқулығының авторлары?
-
Т.Қ. Оспанов, Ә.Қасымұлы т.б.
-
Т.Қ. Оспанов, Ш.Ахметова т.б
-
Ә.Б.Ақпаева, Л.А.Лебедева, М.Ж.Мыңжасарова және т.б.
6. 4-сынып математика курсындағы шығармашылық жаттығулар: орындау технологиясының авторы кім?
-
Т.Қ. Оспанов
-
Ж.Т. Қайыңбаев
-
Г.Ерешева
-
Ш.Х. Құрманалина
-
Б.М. Қосанов
7. Л.В. Занков
-
дамыта оқытуды
-
көрнекі-иллюстративтік оқытуды
-
проблемалық оқытуды
-
программалап оқытуды
-
дистанциялық оқытуды жақтады
8. Аударма бағдарлама бойынша 4-сынып оқушыларынан қандай сандарды оқу әрі жазу талап етілген?
-
көп таңбалы сандарды
-
миллиард көлеміндегі сандарды
-
миллион көлеміндегі сандарды
-
триллион көлеміндегі сандарды
-
мың көлеміндегі сандарды
9. Д.Б. Эльконин мен В.В. Давыдовтың эксперименттік зерттеулердің негізгі мақсаты
-
математика курсында мазмұны арқылы оқушының жеке бас тұлғасын қалыптастыру
-
оқу пәндерін құрастырудың логикалық-психологиялық негіздерін айқындау
-
оқушылардың дүниеге ғылыми көзқарасын қалыптастыру
-
оқушыларды математикалық тілді меңгеруге үйрету
-
оқушылардың нақтылы шындықтарды математикалық әдістермен меңгеруіне көмектесу
10. М.И. Моро және т.б. әдістемелік жүйесі бойынша оқытудың мынадай міндеттерін шешу көзделді
-
білімдік, тәрбиелік және тәжірибелік міндеттер
-
білімдік, дамытушылық және тәрбиелік міндеттер
-
білімдік, тәрбиелік және тәжірибелік міндеттер
-
білімдік, тәрбиелік, тәжірибелік және дамытушылық міндеттер
-
білімдік, тәрбиелік және материалдық міндеттер
11. П.М. Эрдниевтің әдістемелік жүйесіндегі негізгі принцип
-
қосу мен көбейтуді, азайту мен бөлуді бірге оқыту
-
өзара кері ұғымдар мен амалдарды бірге, қатар оқыту
-
арифметикалық амалдарды болек оқыту
-
барлық арифметикалық амалдарды бірге оқыту
-
қосу мен бөлуді, азайту мен көбейтуді бірге оқыту болып табылады
12. 4-сыныпта төл бағдарлама бойынша қандай сандарды оқу әрі жазу талап етіледі?
-
миллион
-
триллион
-
көп таңбалы сандарды
-
мың
-
миллиард
13. Миллиард көлеміндегі сандарды оқытуда оқушылардың қандай білім деңгейі арттырылады?
-
ойлау қабілетін арттыру
-
бірліктер мен мыңдықтар класы жайлы білімді нығайту
-
ондықтар мен жүздіктер
-
ондықтар мен бірліктер класы жайлы білімді нығайту
-
салу есептеріне машықтандырады
14. Жаңартылған бағдарлама бойынша 4 сынып оқушыларынан не талап етіледі?
-
миллион көлеміндегі сандарды оқу және жазу
-
жүз көлеміндегі сандарды оқу және жазу
-
мың көлеміндегі сандарды оқу және жазу
-
он көлеміндегі сандарды оқу және жазу
-
миллиард көлеміндегі сандарды оқу және жазу
15. 3-сыныпта қай жылы жаңа буын оқулықтары мен оқу-әдістемелік кешенге көшті?
-
1998-2000
-
2001-2002
-
2002-2003
-
1999-2000
-
2000-2002
16. 4 сыныптың соңындағы мүмкін деңгейге жататын білім, білік, дағды?
-
қалдықпен бөлу
-
миллион көлеміндегі сандарды оқу, жазу
-
көп таңбалы санды үш таңбалы санға бөлу
-
миллиард көлеміндегі сандарды оқу, жазу
-
) тригонометриялық есептерді шығару
17. Математика әдістемесіне "таңдамалы есептер әдісін" кім енгізді?
-
К.П. Аржеников
-
Ф.А. Эрн
-
Д.Д. Галанин
-
В.К. Беллюстин
-
С.И. Шохор-Троцкий
18. С.И. Шохор-Троцкий математиканы оқытуда қандай әдіске жетекші маңыз берген?
-
лекция
-
көрнекі әдіс
-
ойын
-
еңбек
-
әңгіме
19. 4 сыныпта төл бағдарлама бойынша арифметикалық төрт амалға қоса қандай амал орындалады?
-
көбейту және бөлу
-
дәрежеге шығару
-
қосу және азайту
-
туындысын табу
-
көбейту және азайту
20. М. Дулатұлының "Есеп құралында" концетрлер қандай ретпен қарастырылады?
-
)"Ондық", "Жүздік", "Мыңдық", "Кез-келген шамадағы сандар"
-
)"Ондық", "Жүздік", "Кез-келген шамадағы сандар"
-
"Ондық", "Жүздік", "Мыңдық"
-
"Ондық", "Толық ондық", "Екінші ондық", "Жүздік", "Мыңдық"
-
"Ондық", "Мыңдық", "Кез келген шамадағы сандар"
page d'accueil 
Canaux 
quiz avec résultats