Мат 1-50

Pregunta 1

Жалпы білім беретін мектептің 1-сыныбына арналған 2016 жылғы математика оқулығының авторлары кім?

Б.Баймұханов, Т.Оспанов, Қ.Өтеева т.б.

М.И. Моро, А.М. Пышкало, Т.Қ. Оспанов

Жақыпова Г.Ш., Орехова Н.Е., Лебедева Н.В.т.б.

М.Дулатұлы, К.Жәленұлы, Ә.Қасымұлы

Т.Қ. Оспанов, Ш.Құрманалина

Pregunta 2

М.Дулатұлының "Есеп құралы"

монографиялық әдісі

таңдамалы есептер әдісі

Грубе-Евтушевский әдісі негізінде жазылған

амалдарды оқып үйрену әдісі

сандарды оқып үйрену әдісі

Pregunta 3

Төмендегі тізімнен М.Дұлатұлының өмір сүрген жылдарын көрсетіңіз

1874-1937

1885-1935

1882-1937

1889-1934

1874-1937

Pregunta 4

2 сыныптың мазмұнына төл бағдарлама бойынша қандай мәселе енгізілді?

1000 көлеміндегі сандар, оларды қосу және азайту

миллион көлеміндегі сандарды оқу, жазу, салыстыру

100 көлеміндегі сандар, оларды қосу және азайту

10 көлеміндегі сандар, оларды қосу және азайту

салу есептері

Pregunta 5

Жаңартылған бағдарлама бойынша жарық көрген 4-сынып математика оқулығының авторлары?

Т.Қ. Оспанов, Ә.Қасымұлы т.б.

Т.Қ. Оспанов, Ш.Ахметова т.б

Ә.Б.Ақпаева, Л.А.Лебедева, М.Ж.Мыңжасарова және т.б.

Pregunta 6

4-сынып математика курсындағы шығармашылық жаттығулар: орындау технологиясының авторы кім?

Т.Қ. Оспанов

Ж.Т. Қайыңбаев

Г.Ерешева

Ш.Х. Құрманалина

Б.М. Қосанов

Pregunta 7

Л.В. Занков

дамыта оқытуды

көрнекі-иллюстративтік оқытуды

проблемалық оқытуды

программалап оқытуды

дистанциялық оқытуды жақтады

Pregunta 8

Аударма бағдарлама бойынша 4-сынып оқушыларынан қандай сандарды оқу әрі жазу талап етілген?

көп таңбалы сандарды

миллиард көлеміндегі сандарды

миллион көлеміндегі сандарды

триллион көлеміндегі сандарды

мың көлеміндегі сандарды

Pregunta 9

Д.Б. Эльконин мен В.В. Давыдовтың эксперименттік зерттеулердің негізгі мақсаты

математика курсында мазмұны арқылы оқушының жеке бас тұлғасын қалыптастыру

оқу пәндерін құрастырудың логикалық-психологиялық негіздерін айқындау

оқушылардың дүниеге ғылыми көзқарасын қалыптастыру

оқушыларды математикалық тілді меңгеруге үйрету

оқушылардың нақтылы шындықтарды математикалық әдістермен меңгеруіне көмектесу

Pregunta 10

М.И. Моро және т.б. әдістемелік жүйесі бойынша оқытудың мынадай міндеттерін шешу көзделді

білімдік, тәрбиелік және тәжірибелік міндеттер

білімдік, дамытушылық және тәрбиелік міндеттер

білімдік, тәрбиелік және тәжірибелік міндеттер

білімдік, тәрбиелік, тәжірибелік және дамытушылық міндеттер

білімдік, тәрбиелік және материалдық міндеттер

Pregunta 11

П.М. Эрдниевтің әдістемелік жүйесіндегі негізгі принцип

қосу мен көбейтуді, азайту мен бөлуді бірге оқыту

өзара кері ұғымдар мен амалдарды бірге, қатар оқыту

арифметикалық амалдарды болек оқыту

барлық арифметикалық амалдарды бірге оқыту

қосу мен бөлуді, азайту мен көбейтуді бірге оқыту болып табылады

Pregunta 12

4-сыныпта төл бағдарлама бойынша қандай сандарды оқу әрі жазу талап етіледі?

миллион

триллион

көп таңбалы сандарды

мың

миллиард

Pregunta 13

Миллиард көлеміндегі сандарды оқытуда оқушылардың қандай білім деңгейі арттырылады?

ойлау қабілетін арттыру

бірліктер мен мыңдықтар класы жайлы білімді нығайту

ондықтар мен жүздіктер

ондықтар мен бірліктер класы жайлы білімді нығайту

салу есептеріне машықтандырады

Pregunta 14

Жаңартылған бағдарлама бойынша 4 сынып оқушыларынан не талап етіледі?

миллион көлеміндегі сандарды оқу және жазу

жүз көлеміндегі сандарды оқу және жазу

мың көлеміндегі сандарды оқу және жазу

он көлеміндегі сандарды оқу және жазу

миллиард көлеміндегі сандарды оқу және жазу

Pregunta 15

3-сыныпта қай жылы жаңа буын оқулықтары мен оқу-әдістемелік кешенге көшті?

1998-2000

2001-2002

2002-2003

1999-2000

2000-2002

Pregunta 16

4 сыныптың соңындағы мүмкін деңгейге жататын білім, білік, дағды?

қалдықпен бөлу

миллион көлеміндегі сандарды оқу, жазу

көп таңбалы санды үш таңбалы санға бөлу

миллиард көлеміндегі сандарды оқу, жазу

) тригонометриялық есептерді шығару

Pregunta 17

Математика әдістемесіне "таңдамалы есептер әдісін" кім енгізді?

К.П. Аржеников

Ф.А. Эрн

Д.Д. Галанин

В.К. Беллюстин

С.И. Шохор-Троцкий

Pregunta 18

С.И. Шохор-Троцкий математиканы оқытуда қандай әдіске жетекші маңыз берген?

лекция

көрнекі әдіс

ойын

еңбек

әңгіме

Pregunta 19

4 сыныпта төл бағдарлама бойынша арифметикалық төрт амалға қоса қандай амал орындалады?

көбейту және бөлу

дәрежеге шығару

қосу және азайту

туындысын табу

көбейту және азайту

Pregunta 20

М. Дулатұлының "Есеп құралында" концетрлер қандай ретпен қарастырылады?

)"Ондық", "Жүздік", "Мыңдық", "Кез-келген шамадағы сандар"

)"Ондық", "Жүздік", "Кез-келген шамадағы сандар"

"Ондық", "Жүздік", "Мыңдық"

"Ондық", "Толық ондық", "Екінші ондық", "Жүздік", "Мыңдық"

"Ондық", "Мыңдық", "Кез келген шамадағы сандар"

Preguntas