Введение в специальную педагогику

Frage 1

Специальная педагогика

изучает психофизиологические особенности детей с различными отклонениями, а также их закономерности обучения и воспитания

изучает психофизиологические особенности детей с различными отклонениями, а также закономерности их обучения

изучает психические, интилектуальные, соматические, физические нарушения детей

Frage 2

К отраслям специальной педагогики не относят

сурдопедагогика, логопедия, олигофренопедагогика, тифлопедагогика

сурдопедагогика, НОДА, логопедия

сурдопедагогика, логопедия, андрогогика, ЗПР

Frage 3

Верно ли утверждение: "основой социальной педагогики является создание условий, способствующих для максимальной возможности адаптации детей в социум"

да

нет

Frage 4

оптимальное развитие личности в оптимальном для нее социального условия

функциональная норма

идеальная норма

Frage 5

личность без длительных внутренних и внешних конфликтов выполняет свою ведущую деятельность

статистическая норма

идеальная норма

функциональная норма

Frage 6

выберите верные суждения

натальные- беременность

пренатальные- после родов

постнатальные- до беременности

постнатальные-после родов

натальные-до беременности

пренатальные- до беременности

Frage 7

выберете верное соотношение

постанальные патогенные факторы- ОРВИ И ОРЗ, открытая травма черепа, опухоли мозга

курение, психические и физические факторы, инфекционные заболевания

болезнь почек, быстрые роды, принятие витаминов, внешние факторы

Frage 8

выберите верные суждения

от 7 до 12 лет возникает аффект на конкретные ситуации (отсутствие речи, агрессия и тд)

от 0 до 3 лет психомоторный уровень (зикания, страхи)

от 12 до 16 лет эмоциональнодеаторный уровень (группирование, протесты, фантазирование)

Frage 9

верно ли утверждение: "асинхрония (искаженное развитие)- психическое развитие при выраженном темпе и сроков развития одних функций и запаздыванием других

да

нет

Frage 10

выберите верные суждения

поврежденное развитие- это запаздывние или приостановление всех сторон психического развития или приемущественно отдельных компонентов

ретардация- это изолированное повреждение какой-либо анализаторной системы и ли структур головного мозга

ретардация- это это запаздывние или приостановление всех сторон психического развития или приемущественно отдельных компонентов

поврежденное развитие- это изолированное повреждение какой-либо анализаторной системы и ли структур головного мозга

Frage 11

верно ли утверждение: "Лебединский разделял дизонтогении на 3 группы, к первой он относил ЗПР, умственную отсталось, ко второй аутизм, синдром деффекта внимания, психопатию, а к третьей нарушение слуха, речи, зрения

да

нет

Fragen

Frage 1

Frage 2

Frage 3

Frage 4

Frage 5

Frage 6

Frage 7

Frage 8

Frage 9

Frage 10

Frage 11

Введение в специальную педагогику

{{t.name}}

Fragen

Frage {{ qIndex + 1 }}