9 questions, 1 passages
Ребёнок путает буквы «б» и «д», пишет их зеркально. Что это чаще всего отражает?
При чтении ребёнок «угадывает» слова по смыслу и первым буквам, а не прочитывает по слогам. В чём основная трудность?
Ребёнок знает правило, но всё равно делает много орфографических ошибок. Наиболее вероятная причина:
Ребёнку сложно выполнить графический диктант («две клетки вправо, одна вверх…»): он путает направления и сбивается. На что это может указывать?
Ребёнок ошибается, когда повторяет за взрослым ритм хлопков (например, тихий громкий тихий). Что проверяет это задание?
Ребёнку трудно подобрать слово по признаку: «что бывает красным?», «что бывает деревянным?». Это связано с:
Ребёнок читает медленно, по слогам, теряет строку, перепрыгивает слова. Основной фактор здесь:
Ребёнок регулярно ошибается в предлогах: говорит «в столе» вместо «на столе», «за стулом» вместо «под стулом». Это чаще отражает:
При списывании ребёнок пропускает буквы, добавляет лишние, меняет их местами, хотя текст перед глазами. Это признак:
page d'accueil 
Canaux 
Heure du jeu 
pour les enseignants 
quiz avec résultats 
Commentaires
{{ comment.author.name }}
{{ comment.content }}
{{ reply.author.name }}
{{ reply.content }}