Обществознание НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ

Frage 1

Что такое наука

Система образовательных учреждений

Получение новых знаний о себе и мире

Совокупность образовательных традиций общества

Frage 2

Образование в лекции определяется как:

Процесс открытия новых знаний

Создание технологий для общества

Решение глобальных проблем

Передача ЗУН

Frage 3

Какой пример точнее отражает роль науки как создателя технологий?

Повышение мотивации студентов

Разработка новых медицинских препаратов

Ускорение и автоматизация образовательного процесса

Frage 4

Какая ситуация иллюстрирует роль науки в решении глобальных проблем?

Создание новых учебных предметов

Исследования по борьбе с эпидемиями

Изменение формы обучения

Обновление подхода к ЕГЭ

Frage 5

Почему наука влияет на содержание образования?

Она управляет системой обучения

Она заменяет образование

Новые знания требуют обновления программ

Она отменяет старые предметы

Frage 6

Как связана наука с уровнем развития государства?

Не имеет прямой связи, влияет только на образовательный компонент

Сильная наука расширяет возможности страны

Влияет на ускоренное экономическое развитие и улучшение уровня жизни населения

Влияет на ускоренное культурное развитие и улучшение уровня жизни населения

Frage 7

Что означает роль образования в формировании личности?

Решение воспитательных и образовательных задач

Создание научных теорий и практик

Развитие ценностей и мировоззрения

Передача ЗУН

Frage 8

Как образование готовит к профессиональной деятельности?

Через освоение необходимых ЗУН

Через контроль посещаемости

Через увеличение объёма информации, которая может пригодится в профессиональной деятельности

Через, преимущественно, специализированные практические навыки

Frage 9

Как образование помогает изменить жизнь человека?

Даёт возможность профессионального роста

Делает всех одинаково успешными

Формирует жизненный опыт

Заменяет личные усилия, применением отточенных ЗУН

Frage 10

Как образование влияет на культуру общества?

Усиливает роль традиций

Повышает общий уровень знаний и поведения

Делает общество развитым и открытым

Улучшает нормы общения

Frage 11

Почему в современном образовании важно самообразование?

Практика важнее теории

Знания быстро устаревают

Учёба стала сложнее

В связи с развитием искусственного интеллекта

Frage 12

Что показывает важность практических умений?

Применение знаний в реальных ситуациях

Запоминание определений и понятий

Умение пересказать тему своими словами

Умение правильно оформлять конспект в тетради

Frage 13

Что в лекции относится к освоению цифровых технологий?

Использование фото и видео ресурсов для учёбы

Использование гаджетов в образовательных целях

Использование печатных пособий вместо интернета

Использование онлайн-ресурсов в учебной работе

Frage 14

Что точнее всего означает «личная ответственность обучаемого»?

Студент отвечает за посещаемость и качество своего обучения

Студент отвечает за свой результат обучения

Группа отвечает за общие оценки по предмету

Преподаватель отвечает за мотивацию студентов

Frage 15

Какая ситуация ближе к проблеме «нет самодисциплины»?

Студент учит тему только перед контролем

Студент систематически откладывает учебные дела

Студент выбирает более интересные темы

Студент делает задания, но медленно и долго

Frage 16

Какая формулировка точнее описывает «нет мотивации»?

Студент не понимает смысл учёбы для себя

Студент не видит смысла учёбы и делает минимум

Студент предпочитает практику теории

Студент выбирает лёгкие задания по предмету

Frage 17

Когда зависимость от гаджетов становится учебной проблемой?

Когда студент учится по электронным материалам

Когда гаджеты регулярно отвлекают от учебных задач

Когда студент использует онлайн-платформы для курса

Когда студент ищет информацию в интернете для ответа

Frage 18

Что в лекции названо «разрывом теории и практики»?

Теория кажется сложнее практических заданий

Знания есть, но непонятно, как их применять

Практика занимает больше времени, чем теория

Теория нужна только для тестов и зачётов

Frage 19

Что лучше всего показывает неумение работать с информацией?

Трудно пересказать текст без ошибок

Трудно выделить главное и проверить источник

Трудно запомнить термины и определения

Трудно быстро написать ответы в тетради

Frage 20

Какая схема связи науки и образования соответствует лекции?

Образование создаёт знания, наука их применяет

Наука создаёт знания, образование их применяет

Наука и образование развиваются отдельно друг от друга

Образование скоро заменит науку в современном обществе

Frage 21

Почему выпускники школ и профессиональных учебных заведений важны для связи науки и образования?

Они обеспечивают обновление учебных программ

Они становятся специалистами и могут стать учёными

Благодаря их опыту создаются новые учебники и пособия

Они заменяют преподавателей в образовательной системе

Frage 22

Какое утверждение точнее отражает общий смысл лекции?

Наука важна, а образование вторично

Образование важно, а наука вторична

Наука и образование вместе развивают общество

Наука и образование конкурируют в развитии личности обучаемого

Frage 23

Какой вывод следует из фразы: «образование отстаёт от науки»?

Снижается роль цифровых технологий в учёбе

Снижается уровень развития общества в целом

Увеличивается интерес студентов к обучению

Упрощаются учебные программы и требования

Frage 24

Какое действие точнее всего показывает самообразование?

Самостоятельно делать только то, что задали на уроке

Самостоятельно искать и изучать нужный материал

Повторять конспект самостоятельно без дополнительных источников

Прорабатывать информацию на предмет достоверности

Frage 25

Почему образование названо ключевым ресурсом личности?

Оно гарантирует успех независимо от усилий

Оно стимулирует опыт и жизненные решения

Оно помогает развитию и профессиональному росту

Оно нужно только для получения профессии

Frage 26

Что означает «студент — активный субъект обучения»?

Студент получает знания только на уроке

Студент сам участвует в учёбе и влияет на результат

Студент контролируемо выполняет задания

Студент зависит от программы и расписания занятий

Frage 27

Какая пара «понятие — пример» составлена по смыслу лекции?

Наука — передача ЗУН студентам на занятии

Образование — подготовка к профессиональной деятельности

Наука — воспитание личности и ценностей человека

Образование — создание технологий для будущей профессии

Frage 28

В чём главное отличие науки и образования по лекции?

Наука обучает, образование исследует мир

Наука и образование выполняют одну и ту же роль

Наука получает новые знания, образование их передаёт

Образование создаёт знания, наука их распространяет

Frage 29

Что относится именно к проблемам, а не к особенностям?

Постоянные отвлечения, мешающие учёбе

Использование тоько цифровых инструментов в обучении

Нужда в самообразовании из-за обновления знаний

Ориентация обучения на практические навыки

Frage 30

Какой вывод точнее совпадает с итогом лекции?

Главное в учёбе — помнить определения и термины

От отношения к учёбе зависит будущее человека

Наука важна, но образование можно заменить опытом

Образование важно только для получения профессии

Fragen