10 questions, 1 passages
Какой федеральный проект напрямую отвечает за создание образовательно-производственных кластеров, где программы формируются под запросы конкретных отраслей?
Какая фаза профориентационной работы соответствует 5–9 классам и характеризуется возникновением у ученика актуального интереса к выбору профессии?
Что из перечисленного является основной целью взаимодействия школы с социальными партнерами в рамках модуля?
Какое направление работы модуля «Профориентация» отвечает за изучение личности учащегося и носит индивидуальный характер?
Какой из критериев оценки эффективности профориентации проверяет, соответствуют ли выбор профессии, пути её получения и результаты диагностики друг другу?
Какой инструмент оценки позволяет определить уровень заинтересованности учащихся в самостоятельном выборе профессии через непосредственное восприятие их поведения?
Какая из перечисленных форм работы является моделью профессиональной деятельности и позволяет «примерить» профессию на практике?
В какой возрастной группе (классах) профориентационная работа должна акцентировать внимание на выборе уровня профессионального образования и содержании востребованных профессий?
Что формируется у обучающегося в рамках задачи развития «профессиональной идентичности»?
Какую миссию, согласно выводам доклада, позволяет выполнить школе грамотная реализация модуля «Профориентация»?
page d'accueil 
Canaux 
Heure du jeu 
pour les enseignants 
quiz avec résultats 
Commentaires
{{ comment.author.name }}
{{ comment.content }}
{{ reply.author.name }}
{{ reply.content }}