Проверочная работа по теме «Человек и информация» 6 класс

Question 1

Question 2

Мысленное установление сходства или различия объектов по существенным или несущественным признакам - это логический приём формирования понятий:

Question 3

Сообщение, полученное человеком, может пополнить его знания, если содержащиеся в нём сведения являются для человека:

Question 4

Мысленное объединение однородных объектов - это логический приём формирования понятий:

Question 5

Форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений по определённым правилам вывода получается новое суждение - это

Question 6

Мысленное разделение объекта на составные части или выделение признаков объекта - это логический приём формирования понятий:

Question 7

Целостное отражение, объекта, непосредственно воздействующего на наши органы чувств и складывается из отдельных чувств - это

Question 8

Форма мышления, в которой отражаются существенные признаки отдельного объекта или некоторого множества объектов - это

Question 9

Когда Алла, Катя и Люда спросили, какие оценки они получили за контрольную по математике, то учитель ответил: "Попробуйте догадаться сами, а я вам скажу что в классе двоек нет, и у вас троих три разные оценки, причём у Аллы не "3", у Люды не - "3" и не "5". Какую оценку получила каждая из трёх учениц?

Question 10

Мысленное соединение в единое целое частей объекта или его признаков, полученных в процессе анализа - это логический приём формирования понятий:

Question 11

Познание с помощью органов чувств -

Question 12

Чувственный образ объекта, в данный момент нами не воспринимаемого , но воспринятого ранее

Question 13

Знания, которые человек получает из различных источников - это

Question 14

Мысленное выделение одних признаков объекта и отвлечение от других - это логический приём формирования понятий:

Question 15

Форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается об объектах и их признаках - это