икт

В России лекция также становится очень популярной формой информационно-просветительной деятельности. В настоящее время лектории получили широкое распространение в работе музеев. Публичные лекции становятся основой современных научно-популярных и образовательных программ телевидения. Возрастает и посещаемость интернет-сайтов, где размещены видео-лекции специалистов ведущих университетов мира по самым разным темам. В России на лекции в основном ходят активные люди в возрасте от 25 до 40 лет. Наиболее популярные дисциплины — гуманитарные. Стиль чтения публичных лекций существенно изменился. Традиционная лекция с заранее подготовленным текстом и соответствующая ей дисциплинарная эстетика уходит в прошлое. В лекции большое значение уделяется свободным рассуждениям, импровизации лектора. В результате видеозаписи научно-популярной информации лекция напоминает презентацию или шоу. Эдьютейнмент предполагает, что встречи проходят в неформальной обстановке и напоминают неформальное общение друзей. Подобные просветительные мероприятия могут проходить в барах и кафе, парках и спортзалах. Лекции становятся более популярными, поскольку объединяют людей с общими интересами к тому или иному научному предмету или духовно близких людей. Лекции позволяют человеку самореализоваться и удовлетворить свои интеллектуальные потребности. Лекторская, преподавательская коммуникация с аудиторией превращается в своеобразный перфоманс (от англ. performance -представление). Перфоманс — это не просто импровизация автора, но игра со слушателем по законам жанра. Он создает эффект сотворчества, устраняя границы между автором и аудиторией. Помимо этого на общение лектора с аудиторией оказывает влияние и стиль общения в социальных сетях. В лекцию «прорываются» специфические нормы и правила, сложившиеся во взаимоотношениях онлайн и оффлайн культур. Развитие массмедийных технологий открыло новое направление просветительной деятельности, что привело к распространению новых форм СКД и новых видов досуговых услуг, к которым, например, можно отнести интернет-конференции, виртуальные выставки и музейные экспозиции, удаленный доступ к информации о культурных ценностях. Современные информационно-просветительные технологии СКД помогают максимально обеспечивать продвижение процессов социализации личности с учетом индивидуальных мотиваций, склонностей, черт характера, темперамента, системы знаний, уровня развития, интеллектуальных и творческих способностей и т.д., причем в комфортных для личности условиях. Система информационно-просветительной деятельности изначально должна строиться на преобладающей компоненте творчества в сфере досуга. В информационно-просветительных технологиях социально-культурной деятельности все большую роль начинает играть Интернет. Он представляет собой удобный и доступный источник разнообразной информации, принципиально преобразующий всю систему накопления, хранения, распространения и использования культурных ценностей. Возникает новая информационная среда, предполагающая специфические средства взаимодействия, расширяющая его границы и предоставляющая обширные социальные возможности. Интернет превратился не только во всемирное хранилище информации, но и в средство горизонтальной (неиерархической) социальной коммуникации. Интерактивность и горизонтальность связей — это главные особенности социального взаимодействия в Интернете, что способствует возникновению новых видов досуговых общностей и организационных структур — сетевых организаций (онлайновых сообществ). Последние представляют собой группу лиц, которые, находясь в состоянии взаимозависимости, координируют и согласовывают свою совместную деятельность при помощи интернет-технологий.